Educação infantil é o nosso foco!

A Rede pela Educação Infantil de Belo Horizonte – REDIN/BH é uma rede social, composta por organizações dos três setores e tem como missão contribuir para a garantia do acesso da criança à Educação Infantil de qualidade. Propõe-se a enfrentar as questões do atendimento da criança de zero a seis anos de forma a efetivamente provocar mudanças estruturais, por meio da mobilização de pessoas, organizações e recursos e o desencadeamento de ações conjuntas, revelando e agregando os recursos e talentos de seus integrantes e de outros apoiadores e financiadores, potencializando ações de impacto social mais amplo. Parte do pressuposto da importância do envolvimento da comunidade na resolução de seus problemas, por meio de uma participação compromissada, ampla e conjunta, visando sua emancipação, por entender que a ação isolada de organizações públicas ou privadas já não se mostra suficiente.

Enquanto uma rede social que visa o desenvolvimento comunitário, segundo Schlithler (2004) “tem uma forma de organização pautada na ética, com estrutura horizontal, orgânica e autônoma, onde a participação é incentivada, a diversidade é valorizada e o protagonismo é desenvolvido”.

A REDIN começou a ser formada a partir de fevereiro de 2003, por iniciativa do Instituto C&A e sob a coordenação e metodologia do Instituto para o Desenvolvimento do Investimento Social (IDIS/SP). Amparado em diagnóstico da Prefeitura de Belo Horizonte, o Grupo de Trabalho formado naquela ocasião, elegeu as 28 creches comunitárias da Regional Oeste da cidade como ponto de partida das atenções. Pesaram nessa decisão, indicadores como os índices de violência, de qualidade de vida, de vulnerabilidade social e a concentração de vilas e favelas, bem como a carência de projetos de atendimento à primeira infância e a vulnerabilidade das instituições de Educação Infantil dessa Regional.

Integrantes da REDIN

A rede é uma estrutura aberta que acolhe diversas modalidades de participação, dependendo do grau de disponibilidade e das diversas habilidades dos parceiros que a integram. Entretanto, a consistência e a coerência das ações depende do esforço de um Grupo de Trabalho que, ao longo do tempo, consolidou-se em torno das ações propostas.

1. AIX Sistemas
2. Associação Municipal de Assistência Social (AMAS)
3. ATT/PS Informática
4. Biodesign Comunicação
5. Creches da Regional Oeste /BH
    Associação Mineira de Proteção à Criança – AMPC
    Grupo de Apoio Cabana Região
    Comunidade da Vila São José Creche Casinha Feliz
    Creche Crescer com Amor
    Creche Dona Benta
    Creche Elizabeth Santos
    Creche Esperança
    Fundação Espírita Nosso Lar
    Creche Frei Euzébio
    Gedam - Creche Sementinha Alegre
    Creche Lar Espírita Esperança
    Creche Madre Gertrudes
    Creche Madre Mazzarello
    Creche Casinha dos Anjos
    Creche Pingo D’água
    Creche Primeiro de Maio
    Creche Sonho Realizado
    Creche Santa Sofia
    Creche Tia Lucy
    Creche Crescer Sorrindo
    ASPACAM- Escola Presbiteriana Projeto Casulo
    Creche Tia Mamália
    Creche São Jorge
    Escola Infantil Sol Lar
    Creche Vó Angelina
    Centro Infantil Guiomar Schmith Sanches
    Creche Crescer para o Futuro
6. Gráfica O Lutador
7. Grupo de Instituições Solidárias (GIS)
8. Gerência Educacional da Regional Oeste (GERED-O)
9. Faculdade São Camilo
10. Fundação Belgo-Arcelor Brasil
11. Fundação Dom Bosco
12. Fundação L’Hermitage
13. Fundo Cristão para Crianças
14. Instituto Brasil Vivo (IBV)
15. Instituto C&A
16. Instituto para p Desenvolvimento do Investimento Social (IDIS)
17. Movimento de Luta Pró-Creches (MLPC)
18. Polícia Militar de Minas Gerais (PMMG) - 126ª Cia.
19. Secretaria Municipal de Educação (SMED/PBH)
20. TASK Internet
21. Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

 

Estrutura e funcionamento da REDIN

• GRUPO DE FACILITADORES – GF

Esta foi a nova denominação dada ao Grupo de Trabalho, que deixou para trás a responsabilidade de decidir, sozinho, os encaminhamentos da REDIN e passou a exercer funções estratégicas na Rede, no sentido de coordenar e organizar o seu funcionamento.

Composição atual: Álvaro Brito (IBV), Lecir (AMAS),  Maria Helena (AMAS), Cláudia Nímia dos Santos (GERED), Elaine Aparecida Ribeiro (GERED), Joaquim (GERED), Ívia (Faculdade São Camilo), Sonia (Movimento de Luta Pró-Creches), Leandro Gomes (Creche Elizabeth Santos), Marília Guimarães (UFMG), Marisa Brito (IBV), Obedes Barbosa Soares (GIS),  Vera Lúcia Ribeiro (Creche Dona Benta), Zulmira Braga (Fundação Belgo), Margareth Carvalho (REDIN), Gabriela Meira (REDIN).

• GRUPOS DE AÇÃO - GA

Têm a função de executar os principais projetos e as ações colaborativas da Rede, bem como gerenciar a aplicação dos recursos captados.

Os GA’s são constituídos por número variável de membros da Rede que vão sendo criados conforme o surgimento de novos projetos. Os membros da Rede optam por participar desses grupos, levando em conta as suas competências, experiências e interesses pelas temáticas dos mesmos, de forma a qualificar ainda mais as suas ações. Cada GA conta com a participação de pelo menos um membro do Grupo de Facilitadores, que orienta os demais a não perder de vista os objetivos da Rede.

Além dessas pessoas se organizarem em torno dos principais projetos, elas se reorganizam para formar outros grupos de ação, com finalidade de darem suporte a um conjunto de atividades, necessárias ao funcionamento da Rede, conforme segue:

GA - Secretaria Executiva

Sua função é dotar a REDIN de estrutura gestora/administrativa eficiente para apoiar o seu funcionamento e a execução das suas ações e dos seus projetos.

Composição atual
: Álvaro Brito (attps Informática e IBV), Marisa Brito (Instituto Brasil Vivo - IBV) e Gabriela Meira (Gestora da Rede).

GA - Captação de Recursos e de Desenvolvimento e Avaliação de Projetos

Sua função é apoiar na captação dos recursos humanos, materiais e financeiros necessários à implantação dos projetos, bem como na sua aplicação e prestação de contas aos financiadores ou parceiros; apoiar os demais grupos na aplicação de metodologias de monitoramento e avaliação de resultados dos seus projetos; divulgar, interna e externamente, os impactos ocorridos junto aos públicos beneficiários, em sinergia com o Grupo de Comunicação.

Composição atual: Lecir (AMAS), Carlos Roberto Carvalho (Creche Casinha Feliz), Heloíza E. Efidêncio (Creche Madre Mazzarelo), Irmã Maria Neide(Associação Mineira de Proteção à Criança), Jane Oliveira (Creche Pingo D'água), João Bosco de Carvalho (REDIN), Obedes Barbosa Soares (GIS),  Vera Lúcia Ribeiro (Creche Dona Benta), Zulmira Braga (Fundação Belgo-Arcelor Brasil).

GA - Comunicação para Mobilização Social

Sua função é apoiar o desenvolvimento de estratégias de comunicação e manter canais abertos, no sentido de garantir a intercomunicação entre os membros da REDIN, bem como a mobilização permanente de outros atores da sociedade civil, dos setores público e privado e da opinião pública, em torno da causa abraçada pela REDIN.

Composição atual
: Antônia e Janaína Clemente (Creche Fundação Espírita Nosso Lar), Leandro Gomes (Creche Elizabeth Santos) e Margareth Carvalho (Redin).

• PERIODICIDADE DAS REUNIÕES

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Reuniões GF - Toda 2ª Segunda-feira do mês.
- Reuniões GA - de acordo com as tarefas/demandas
- Reuniões Ampliadas - bimestrais

• DIRETRIZES DAS AÇÕES DA REDIN

- Trabalho em rede
- Ação global
- Ação que gere autonomia
- Ação que gere impacto social
- Ação dimensionada a partir dos ativos da Rede
- Ação que esteja em sintonia com as políticas públicas

 

Premissas norteadoras das ações da REDIN
(Como concebemos nosso objeto?)

Concepção de criança:

- Sujeito sócio-histórico-cultural;
- Tem especificidades no seu desenvolvimento;
- Tem formas privilegiadas de aprender e se desenvolver;
- Cidadão - sujeito de direitos.

Concepção de Instituição de Educação Infantil:

- Instituição de caráter educativo;
- Ação de cuidar e educar de forma integrada;
- Compromisso com o desenvolvimento global da criança que se concretiza através de:
   - trabalho de qualidade organizado numa proposta pedagógica;
   - espaço físico e materialidade adequados;
   - profissionais bem formados;
   - gestão administrativa eficaz e coerente com a proposta pedagógica.